各系部、处室：

为有效落实我院教学质量保证体系诊断与改进实施方案，推进我院专业课程内部质量保证体系建设，适应大数据、人工智能等技术发展，构建以学习者为中心的教育生态，建设满足项目式、模块化教学需要的教学团队。学院经研究决定开展“2018精彩一课暨教师教学能力比赛”。为保证此次活动顺利、有效地开展，现将有关事宜通知如下：

一、目的意义

（一）坚持“以赛促教、以赛促学，以赛促改、以赛促建”，全面落实《湖南艺术职业学院教学质量保证体系诊断与改进实施方案》“2.3课程质量保证条目”之“课程目标与标准”建设。

（二）初步建立我院重点专业核心课程的“有效课程设计与实施标准”，力求课程标准科学性、规范性、完备性、独特性，并及时动态调整，为学院各专业人才培养方案修订及双一流专业群建设的课堂教学环节评价提供参照，为全省和全国同类专业课程建设提供范例。

（三）以提高教师教学能力为核心，促进教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升，展现师德高尚、技艺精湛的新时代职业院校教师风采。促进“双师型”教师队伍建设。

二、比赛项目

（一）教学设计赛项

重点考察教师针对一个教学任务或教学单元完成教学设计的能力。落实教学标准，对接职业标准（规范），基于准确的学情分析和人才培养需要选取教学内容，科学确定教学目标，系统优化教学过程，合理运用技术、方法和资源等组织、实施教学，完成教学任务，进行教学考核与评价，做出教学反思与诊改。所选教学内容须符合该专业人才培养方案要求，教学设计已应用于实际教学。

（二）课堂教学赛项

重点考察教师针对一个教学任务或一个知识点（技能点）实施课堂教学，达成教学目标的能力。依据教学设计实施教学，注重教学的实效性，突出教学重难点，选择恰当的组织形式和教学资源，拓展教学时空；实现师生、生生的全面良性互动；调动学生自主学习、合作学习的主观能动性，满足个性化学习需求；关注教与学全过程的信息采集，并根据反映出的问题及时调整教学策略。所选的教学内容应独立、完整，符合该专业人才培养方案要求。

三、比赛办法

比赛分为初赛与决赛两个阶段。由六个系部连同公共教学部（思政课部）成立七个小组。初赛在七个小组内部进行，通过小组内各教研室的推荐与竞赛，层层选拔，最终每个小组确定两至三个参赛作品，参与教学设计赛项或课堂教学赛项，并将基本信息（含主讲教师介绍）上报督导室。

进入决赛的参赛作品进入专家评审环节。各赛项均采取先初评后现场决赛的方式进行。网络初评时，对参赛作品视频和相关材料进行评审，确定入围现场决赛的作品和拟获得三等奖的作品。现场决赛时，按抽签顺序对参赛作品视频和相关材料进行评审和答辩，参赛教师团队回答所有问题并阐述个人观点，确定比赛成绩。答辩时间不超过10分钟，换场3分钟。

四、比赛形式与参赛要求(参照省职业院校技能大赛教学能力比赛方案)

1、教学设计赛项提交不超过10分钟的视频，由主讲人讲解教学设计思路和教学效果等（不加片头片尾）；课堂教学赛项提交35-45分钟的视频，须用单机方式全程连续录制主讲人教学实况（视频清晰反映师生教学情况，不允许另行剪辑，不加片头片尾、字幕注解等）。

2、各赛项参赛作品均需提交教学设计解说稿（课堂教学除外）、教案以及本课程授课计划表、本专业实施性专业人才培养方案。文档资料规范、完整、简朴、实用，不过度包装、装帧，以PDF格式提交。

3、参赛材料及其文件名、现场答疑和展示资料等，均不得出现省市、学校、系部和参赛教师的任何信息。故意透露相关信息的，取消其参赛资格。

4、参赛内容应依据教育部印发的专业目录、专业教学标准或课程教学大纲等职业教育国家教学标准有关要求选取教学内容、进行教学设计，教学内容应与职业教育国家规划教材有关内容相对应。

5、参赛作品所涉及的专业须是我院实际开设的专业，以虚假内容参赛的，取消其参赛资格。

6、参赛视频制作要求（见附件2内容）。

五、参赛对象

我院全体在职教师（包含校企合作教师）。

六、竞赛时间及相关安排

初赛于2018年10月底正式启动，至12月25日所有参赛作品及相关文件资料提交完成（以电子文档形式上传353172054@qq.com邮箱）。

决赛初评阶段拟定于1月2日-1月5日，1月15日前完成现场决赛，公布成绩并颁发奖励。决赛具体场地待定。

七、竞赛奖励

1、单项奖。两个赛项分别设奖，一等奖占参赛总数的10%，二等奖占参赛总数的30%，三等奖占参赛总数的60%。

2、团体奖。在七个参赛小组中，评定最佳组织奖1个、最佳进步奖2个。

八、评分标准（见附件1内容）

九、组织机构及相关要求

1、“2018精彩一课暨教师教学能力比赛”组委会成员。

主 任：王章华

副主任：张 勇

委 员：杨向东、余会春、彭爱莲、周文清、刘家海

胡 斌、曹志超、蒋 玲、王含光。

2、本次比赛工作由督导室负责策划组织实施，教务处、人事处、科研处协同配合。

3、各系部负责协调，保证决赛作品展示及现场决赛当天没有教学任务的老师来活动现场观摩学习。

湖南艺术职业学院

2018年10月26日

附件1：教学竞赛评分项目和评分标准

附件2：“2018精彩一课暨教师教学能力比赛”参赛视频制作要求

附件1：

教学竞赛评分项目和评分标准

一、教学设计比赛

评比指标	分值	评比要素
总体设计	40	1.教学目标明确、选题有价值、内容安排合理，符合新时期技术技能人才培养要求； 2.教学策略得当，符合艺术职业院校学生认知规律和教学实际； 3.合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施，系统优化教学过程； 4.教案完整、规范，内容科学。
教学过程	30	1.教学组织与方法得当，突出学生主体地位，体现“做中学、做中教”； 2.教学互动流畅、合理，针对学习反馈及时调整教学策略； 3.信息技术与数字资源运用充分、有效，教学内容呈现恰当，满足学生学习需求； 4.教学考核与评价科学有效。
教学效果	15	1.有效达成教学目标，运用信息技术解决教学重难点问题或完成教学任务的作用突出，效果明显； 2.切实提高学生学习兴趣和学习能力。
特色创新	15	1.理念先进，立意新颖，构思独特，技术领先； 2.广泛适用于实际教学，有较大推广价值。

二、课堂教学比赛

评比指标	分值	评比要素
教学设计	25	1.教学目标明确、选题有价值、内容安排合理，符合新时期技术技能人才培养要求； 2.教学策略得当，符合艺术职业院校学生认知规律和教学实际； 3.合理选用信息技术、数字资源和信息化教学设施，系统优化教学过程； 4.教案完整、规范，内容科学。
教学实施	45	1.按照提交的教案组织课堂教学，教学过程与活动安排必要、合理，衔接自然； 2.教学组织与方法得当，教学活动学生参与面广，突出学生主体地位，体现“做中学、做中教”； 3.信息技术与数字资源运用充分、有效，教学内容呈现恰当，满足学生学习需求； 4.教学互动流畅、合理，针对学习反馈及时调整教学策略； 5.教师教学态度认真严谨、仪表端庄、语言规范、表达流畅、亲和力强。
教学效果	15	1.有效达成教学目标，运用信息技术解决教学重难点问题或完成教学任务的作用突出，效果明显； 2.课堂教学真实有效、气氛好，切实提高学生学习兴趣和学习能力。
特色创新	15	1.理念先进，立意新颖，构思独特，技术领先； 2.课堂教学效率高，成效好，特色鲜明，具有较强的示范性。

附件2：

2018精彩一课暨教师教学能力比赛

参赛视频制作要求

一、录制软件

录制软件不限，参赛教师自行选取。

二、视频压缩格式及技术参数

1.压缩格式：采用H.264/AVC（MPEG-4 Part10）编码格式。

2.码流：动态码流的码率为不低于1024Kbps，不超过1280Kbps。

3.分辨率

（1）采用标清4:3拍摄时，建议设定为720×576；

（2）采用高清16:9拍摄时，建议设定为1280×720；

（3）在同一参赛作品中，各机位（课堂教学视频仅用一个机位）的视频分辨率应统一，不得标清和高清混用。

4.画幅宽高比

（1）分辨率设定为720×576的，选定4:3；

（2）分辨率设定为1280×720的，选定16:9；

（3）在同一参赛作品中，各机位（课堂教学视频仅用一个机位）的视频应统一画幅宽高比，不得混用。

5.帧率：25帧/秒。

6.扫描方式：逐行扫描。

三、音频压缩格式及技术参数

1.压缩格式：采用AAC（MPEG4 Part3）格式。

2.采样率：48KHz

3.码流：128Kbps（恒定）。

四、封装格式

采用MP4格式封装。（视频编码格式：H.264/AVC（MPEG-4 Part10）；音频编码格式：AAC（MPEG4 Part3））

五、其他

1.视频和音频的编码格式务必遵照相关要求，否则将导致视频无法正常播出，延误网络评审，影响比赛成绩。视频的编码格式信息，可在视频播放器的视频文件详细信息中查看。视频编码格式不符合比赛要求的，可用各种转换软件进行转换。

2.视频和音频的码流务必遵照相关要求。按要求制作的视频，教学设计10分钟视频，文件大小不超过100M；课堂教学35-45分钟视频，文件大小不超过500M。码流过大的视频，播放时会出现卡顿现象，延误网络评审，影响比赛成绩。

3.比赛采取匿名方式进行，禁止参赛教师进行省市、学校、系部和个人情况介绍，参赛视频切勿泄露相关信息。

4.参赛视频可出现主讲人形象。

5.课堂教学视频不允许另行剪辑，不加片头片尾、字幕注解等；教学设计视频内容要紧紧围绕教学内容、设计和实施，不加片头片尾。