11月3日，督导室分别在学院臻艺楼203室和博艺楼1419室召开了对文旅系20级新生专业课堂研讨会。文旅系主任许丽英，副主任刘莎，主任助理陶慧，科研处处长张建安，教学督导员王长红、邹小芳及全体干事参加了会议。会议由胡斌主任主持。

会上，文旅系领导和教学督导员给文旅系专业教师田亚臻、刘岱的两堂20级新生课堂提出了点评意见。

一、课堂评价

田亚臻老师的《舞蹈》课

系部领导和督导专家对田亚臻老师的《舞蹈》课给予了充分肯定。老师自身专业能力扎实，授课认真、负责，教案详实，教学流程基本规范。但课堂教学没有配备音乐，学生音乐感知欠佳；教学目的里没有学情分析，建议增加学情分析，对学生具体情况具体分析；教案中文字表述过多，建议文字适当配图，一目了然；学生注意力不够集中，老师组织教学有待提高，建议老师灵活多变教学方法，通过组合、剧目、片段、分小组竞赛等多种方法灵活教学，吸引学生注意力；适当采用分组教学，将组与组之间或优、差生之间进行对比教学，突出动作与技巧的优劣点则更好；通过抓典型案例进行解剖分析，及时纠正学生错误；行课中要严格规范学生形态，努力塑造学生艺术体态。

刘岱老师的《钢琴》课

系部领导和督导专家一致认为刘岱老师的《钢琴》课组织呈现很精彩。老师专业能力突出，教学准备充分，有详细的教学计划和教案，课件制作漂亮、简洁、规范，教学流程清晰，逻辑性强，课堂用语清晰明了，边讲解边示范，演奏步骤精准到位，对学生感染力强，师生互动好，学生很有“获得感”。难能可贵的是能把信息化教学方法运用到音乐理论中，教学老练，经验丰富。不足之处在于对学生课堂中犯的错误，建议老师通过不同角度进行分析，学生课堂练习完成后能用及时有效地方法检验学习成效，整堂课做到了理论与实践相结合，但还可以适当增加实践教学，课前的学情分析不必占用上课时间讲解，写在教案里即可。